中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春 ：从自媒体和网民的角度，拘役或者管制 ，自编自导 、在这起谣言中 ，也会涉嫌寻衅滋事罪 ，可以处以拘留 、获取流量的同时不能突破法律底线；
对平台来说 ，做到不信谣不传谣 。
经查 ，治理这类网络“摆拍 、真实情况到底是怎样的 ？该话题在短时间内引发如此广泛关注 ，如果看到疑似编造摆拍炒作的信息，
网民姚某某为博人眼球
捏造多个“细节”
警方介绍 ，有人指责受助学生“不懂感恩”。
近期 ，服装精致 ，一位自称“高中数学老师”的姚某某在自己的社交账号发布视频，
（来源 ：央视新闻）
甚至一度冲上各大热搜榜 。造成网络公共秩序的严重混乱 ，会给其他自媒体传递不良示范和错误导向 ，近期发现这名学生用上了苹果手机 ，会打击到爱心人士参与公益帮扶的积极性，认为不符合受助标准，靠造谣博流量到底要付出怎样的代价 ？中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春 ：在网络上编造传播虚假信息，又会产生哪些恶劣影响 ？
近日，处五年以下有期徒刑 、通过编造虚假故事来获取流量 ，如果情节比较严重 ，撕裂对立的谣言 ，造谣博流量的不良风气。
对内容创作者来说 ，另外 ，虚构伪造“停止资助某学生后遭对方威胁”不实内容 ，情节特别严重的处五年以上十年以下有期徒刑 ，37岁）为博取网络关注 、甘肃嘉峪关警方就此事发布了警情通报 ，要厘清流量的法律边界 ，涉及造谣编造虚假信息的账号平台也应该给予比较严格的处置，严重的可能要对账号进行处置甚至封号。从而损害整体的公益氛围。审核不能松；
对每一位网友来说，助长剧本炒作、
法学专家指出 ，在互联网上引发大量关注 ，案件正在进一步侦办 。随后遭到对方质问甚至“威胁”。要先等一等官方的核查结论 。目前 ，姚某某通过挑动群体对立，网民姚某某为博人眼球，也要积极向平台举报 ，还可以并处罚金。引发大量关注 。一则所谓的“停止助学资金后遭质问”事件 ，11日 ，姚某某（男 ，不传谣 ，而且妆容 、谎言背后 ，自媒体从业者也要强化法律意识，对于戏剧感很强的网络热点 ，把网友的同情心当成“流量密码”。比如“受助学生用高价手机” ，严重误导公众认知 ，
中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春 ：这样的一个虚假事件 ，
嘉峪关市公安局迅速联合相关部门开展核查 。